第28章 恶毒换魂术

但白校长极力抑制自己激动的心情，他要摆出一付跟同学聊的是奇闻异事，跟他自己无关，甚至只是佐酒的谈资可以信口开河，天马行空的样子，随口说这是道听途说的吧？

同学说那不是道听途说，而是他亲眼看过这样的古籍，他知道古籍里蕴含着换魂巫术的精髓要义，只是关键之处他就没法完全破译了。如果能破译的话他就不做现在这个薪水寡淡的职业，而要去做专业换魂师，肯定吃香喝辣发大财。

白校长差点追问那本书在哪里？但他告诫自己不要表现得那么性急，仍要当成喝酒的牛皮话。他用调侃的口吻说那是啊，如果你做了换魂师，我给你当童子，鞍前马后服侍你，帮你背钱袋子，肯定比当这个吃力不讨好的校长强。

同学一瓶白干下肚已经舌根打滑，敞开衣襟竹筒倒豆子，把真话一个劲往外掏，扬言明天就把那本书拿来交给白校长，如果白校长有这个能耐把关键句子给破译了，真的获得当换魂巫师那些真本事，他就一定跟他一起干，争取发大财。

白校长激动不已，脸上却不露声色，说你明天拿来我看一下，不会是另一类的聊斋吧？

第二天那个同学果然没有食言，把一本古籍拿来扔在白校长面前。

白校长拿起古籍翻了翻，以他当校长的脑袋只扫了几行，立刻被强烈吸引住了。他当即确信同学的话不是信口胡诌，这本书里的内容充满诡异气息，让他本能地相信离真实情况不远。

每一种技艺，每一种秘方，都可以写成书一代一代流传下来。那么巫术同样如此，这个世界上有一些书是找不到出处的，后人一代一代试图搞清哪位作者所著却是徒劳，而书的内容却奇诡异常，让人无法想象哪一位凡夫俗子有此超级功力挥笔而成。

那就叫人怀疑这类书不是凡人作的，是仙是魔是灵就尽情猜吧。

这本书的内容看起来同样有这种奇气，书页上就仿佛贯穿着一重广阔的天宇，你一打开书就好像进入一片无法想象的区域了。

但当白校长想把那些句子读通，才发现难度不是一点点，这本书当然是繁体字，但中间夹杂几页是篆体字的祖宗，明显是甲骨文。

将繁体字翻译出来可能不难，能不能将甲骨文翻译下来才是悬念。

白校长试探地问同学已经理解到哪一层？同学说按他的理解，这个甲骨文的翻译肯定在这些繁体字内容里，繁体字应该是甲骨文的说明，或者干脆就是翻译，当年作者就像我们今天翻译古文一样，只不过到了今天那些繁体文也成古文了。

同学虽是研究古籍的，却不能破译这些甲骨文。

白校长心里一沉，他对这位老同学的能力是了解的，考古学家加古文学家，即使是被世界称为摩崖天书的石刻，都被他按自己的理解破译了一部分，虽然学术界尚有争议，但也得到了不少学者的认同。

这本书连老同学也拿不下，说明它比天书还难破译。

不过白校长相信世上无难事，只怕有心人，自己没那个能力的话就靠老婆，她好歹是中文系毕业，文学硕士，对古籍也有强烈的研究兴趣。关键是这本书对解救自己的女儿可能有帮助。

白校长向同学要求借读一下。同学很爽快，说自己对这本书也绝望了，不想再投入精力作无谓的付出，如果白校长愿意研究就拿去吧，以后还不还都不要紧。

于是这本古籍就成了白校长生活中一大最重要的依赖。

几乎每天晚上他就坐在写字台前，摊开书进行破译，将每一个字输入电脑，利用网络的力量逐一进行破解。

可惜白校长的专业是理科，对文字的感受还是肤浅一点。他只好向老婆求援。

白阿姨看到这本书，一下子瞪大眼睛。

那些繁体字对她来说如同白话文，直接就读下来，有关这本书是什么题材一下子明朗。她吃惊得说不出话来。

考虑再三，他想否定利用这本书救女儿，就对白校长提出，还是把书还给他的同学吧。

白校长惊异地问她，到底看出什么来了？怎么他都没有向她作任何说明，她只匆匆扫了几页就不读了，要求还掉这本书？

白阿姨说你留下这本书的目的，是不是想用别人家孩子的灵魂，来换回咱的女儿的魂？

白校长大喜过望，说你一眼就看明白了？这么说来咱们女儿是有希望了。

可是白阿姨劝道，如果这本书的内容是真的，咱们就算真的能破译出里面的内容，咱们还