用了八分钟的时间，把自己早上总结的框架写了一遍。

该标注的点也都标注上了。

李闻风见老周力挺乔依之，唇角原本带了笑。

也支棱着下巴，看乔依之在台上一笔一画的写公式和简短的概念。

可是，看着看着，他就看出了不对劲。

——卧槽，这个标注很明显是个考点，而且是难度三颗星的大考点。

乔依之能直接上手就标注在这里，显然是知道这三个概念联合起来考的。

这需要的就不是照搬照抄概念和公式，而是需要自己了解这个公式为什么这么写，题目中该怎么应用，才可以这么清楚的标注出来。

毕竟……作为一个学霸，李闻风也是翻遍了王后雄薛金星等人的着作。

大佬们应该是担心大家把只是搞混，所以没有把这个点列出来。

那就证明，这个三算式联合的知识点，是乔依之自己想出来总结的。

班里大部分人原本是想看乔依之出丑。

毕竟上学期的知识点，他们自己都忘掉了，心想成绩吊车尾的乔依之肯定也不会。

哪知道，乔依之居然写了出来。

周老师还拍拍作为靠后的几个男生的肩膀，小声说，“拿起笔抄啊。”

他们一动笔，基本上大部分人都开始动笔了。

除了李闻风。

乔依之下来后，李闻风小声说，“同桌，你是不是吃了生命一号？”

乔依之用看傻瓜的眼神看着他。

李闻风不说话了。

这年头要是真的有这么神奇的『药』，那还要学校做什么？大家都吃『药』，然后自学成才。

-

周老师等大家了两分钟，看看时间，距离下课还有十五分钟。

他没按耐得住，在黑板上又开始讲题。

这次讲的就是那个三个算式联合的应用题。

写完题目之后，周老师环视班级一圈，又照顾了乔依之，说：“来看看这个题。”

乔依之站起来，有些不大明白为什么点自己。

她问，“说答案吗？”

周老师说：“嗯，说答案。这是个新题，四组的，你们别低头了，来看题目。”

“-1和0。”

周老师：“？？？”

同学们：“你在说啥？”

乔依之抬着头，眼神很是不解，“不是说答案吗？”

周老师翻了一页教案，看着他算了整整两页，才算出来的答案——0和-1。

整个人有点懵。

这是个新题，很新的题目，他改编了一道高考题之后出的。

所以，周老师可以拍着胸脯保证，其他参考资料上绝对没有一样的题。

可问题来了，乔依之就这么算出来了？！

她、她还没动笔呢！

周老师感觉血压有点高，有点缺氧。

他让乔依之坐下了，说：“同学们，咱们来看看这道题啊。我先讲思路，听得懂的就听，听不懂就放弃，反正等高三还会再讲一遍。”

于是，周老师写了大半边黑板，同时又着重圈出了乔依之刚刚总结的三算式联合。

“看清楚了吗？用的就是这三个算式。”

班级里静悄悄的，大家才高一第二学期，就讲高考题，全都有点懵。

周老师想，这样的班级表现才是正常的啊。

乔依之刚刚一口报答案，那绝对不是正常人。

直到下课铃声响起，周老师只算出来0这个答案。

他说，“还有一个答案是-1，算法比这个还要难，你们想知道的话下课去办公室找我。不会也没关系。”

顿了顿，他又看了眼乔依之，说，“乔依之啊，跟我去办公室一趟。”

-

乔依之走的时候，听到有人说。

“最开始乔依之说的两个答案是0和-1吧？”

“是的吧……其实我有点耳背。”

“我感觉是的，但我其实有点健忘，我不确定啊。”

“我确定她说的是这两个数字，但这真的不是蒙的吗？”

李闻风坐在座位上笑：“你给我蒙一个看看，看你是蒙算式还是数字？”

其他不敢置信的同学恍然大悟。

对哦，如果是蒙的话，怎么看你会蒙的这么准呢？

一个寸